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学习故事《欢乐跳跳球》

2019-04-10

学习故事《欢乐跳跳球》

东平县实验幼儿园瑞星分园 张宏伟

观察时间:2019年3月28日――2019年4月1日

观察地点:瑞星分园户外操场

观察对象:大二班 张淼

观察教师:张宏伟

游戏背景

春天到了,天气渐渐变暖,我们户外活动也纳入正常。在幼儿园,幼儿以游戏为基本活动,实施幼儿以自主游戏为主,所以在户外活动前,幼儿选择自己喜欢的器械进行活动。

你的故事是这样的

3月28日

户外时间到了,虽然今天阴天,北风呼呼的刮着,但这一点也没影响你们户外游戏的兴致。你们自主选择了喜爱的跳跳球器械。

“你看能跳这么多下了,你会不会跳呀?”刘雨晰对你大声的说着。可爱的你一直低着头练习着,但是还是如往常一样不敢站到球上。“张淼,来,小脚分开,稍稍弯腰,先一只脚站到球的一侧,然后另一只脚快速站到另一侧,最后双脚用力夹住跳跳球跳……”我鼓励着你,并在你面前做着示范一起跳起来。


学习故事《欢乐跳跳球》


你试着我说的要领接着练习跳,第一次,失败了,上去没有站稳。第二次,失败了;第三……可是你一直练习着,始终没有抬头。


学习故事《欢乐跳跳球》


听不到你稚嫩的嬉笑声,看不到你傻傻的可爱的笑容。我忙轻轻地拉过你,只见你满脸不高兴,我小声地问:“你怎么了?”你用委屈的声音告诉我:“老师,我的鞋太滑了,还是站不上去,还是不会跳。”看着你可怜的表情,我连忙抱了抱你,轻轻地摸摸你的头说:“不要着急,老师再找个小朋友帮助你一起练可以吗?”你使劲点了点头。


学习故事《欢乐跳跳球》


在你的小伙伴的帮助下,你进步神速,最终你也像其他小朋友一样,让跳跳球欢乐的跳起来。

4月1日

小朋友们都休息了,你像小鸟一样飞到我身边,“老师老师,你看我会跳了,我能跳五下了。”你很兴奋的认真地向我说着,你边说,边着急的将自己跳跳跳球的成就展示给我看。果然,你已经能让跳跳球高低不齐地跳好几下了,虽然跳的还不稳,但看到你兴奋的样子,我连忙给你投去赞扬声:“嗯,你太厉害了,你进步很大哦,你很努力,宝贝儿!”你开心的笑着跑着和同伴一起跳跳跳球去了。


学习故事《欢乐跳跳球》


这里有什么样的学习在发生

《3――6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出要发展幼儿动作的协调性和灵活性,鼓励幼儿进行跑跳、拍球等活动。当你说不会跳球时我便耐心的教给你:先扶住球站上去,两脚用力夹住球,用力让球能跳起来,前面几下你总是掉下去,找不到感觉。我让你按要求练习,你吸取教训,一次比一次跳的好,一次比一次熟练。

《指南》中指出教师要营造温暖、轻松的心理环境。让幼儿形成安全感和信赖感,以欣赏的态度对待幼儿,发现幼儿不高兴时主动询问情况,帮助他们化解消极情绪。在你练球很伤心时,我及时给予你鼓励和拥抱,让你有了安全感,使你在练球时有了勇气和力量,增强了自信心。使你在后面几天不但能熟练跳跳跳球,还能跳着跳跳球跳小绳呢?

下一步学习的机会和可能

张淼你是一个文静、聪明、可爱、有上进心的女孩。老师希望你在以后的户外活动中继续努力,保持良好的情绪,能够做到跳着跳跳球跳大绳,老师相信你一定能做到,加油哦!

编辑:尹玲玲
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