学习故事《玩转轮胎》

东平县实验幼儿园瑞星分园 张雯雯

观察时间: 3月27日

观察地点：瑞星分园户外操场

观察对象：中一班部分孩子

观察教师：张雯雯

故事是这样的

今天上午你们选择了轮胎游戏，看着你们一个个兴高采烈的去选择自己喜欢的轮胎，高兴的和小伙伴们玩轮胎。你们克服困难，勇敢的站在轮胎上走起了轮胎。你们又把轮胎搭来搭去、把轮胎排成一排进行跳跃，玩的不亦乐乎。你们非常有心，都找到了自己的好朋友一起玩轮胎游戏，此时的你们就像快乐的小蝴蝶，自由自在。你们的脸上洋溢着开心，你们自主讨论着轮胎的玩法并和小伙伴快乐的交流着。

何艺涵你的点子最多，你对你的小伙伴们说：“我们玩累了，都出汗啦，我们把轮胎当作凳子坐下玩游戏吧。”说完你便拉着你的好朋友宇航的手说去搬轮胎，把轮胎放倒在地上开始玩起了拍手游戏“你拍一我拍一一个小孩开飞机、你拍二我拍二....”的自主游戏，王召远、轩欣源、张演看到你们玩的那么开心，也很快加入了你们的行列，经过你们手把手的传授，他们很快的玩出了兴趣，你们的笑声是那么的甜美，你们把轮胎上的手指游戏玩的那么有创意，既可以坐在那里休息又可以锻炼你们的语言表达能力和手眼协调的能力，你们的想象力真的好丰富，让我意想不到。

给你们拍完精彩的瞬间，被你们的欢呼声吸引到的陈睿、孙欣悦、和张涵清他们也加入了你们的冒险活动中。在观看你们的游戏时刚开始我的心是好奇和担忧的，但看到你们分工合理科学，合作的那么愉快，我心里的担忧马上烟消云散，赶紧拿起手中的相机拍下你们的开心一刻。张演我发现了你是你们这群小伙伴的头，起着指挥的作用，开始你们把轮胎搭的层层高，小伙伴们争先恐后的要往上爬，这时候你组织大家排好队，一个跟着一个走，小队伍整齐了。在你的指挥下大家有序的往前走。此时的你很有成就感，当起了小小指挥家，他们一个个的紧跟在你的身后。你们分工合理，安全意识很强，这让我很是欣慰，你们真的进步啦，长大啦。

你们玩的是那么的开心，那么的有创意，钻到轮胎里藏猫猫，把轮胎摞起来当作人墙。

你们又想到了轮胎的多种玩法，把轮胎立起来进行了滚轮胎比赛，活动的井井有序，团队意识很强，真的让我刮目相看。

什么样的学习在发生

你们完全自由自在的投入到游戏中，游戏自始至终你们都在笑，你们欢快的笑声、欢呼声充满了我们的整个校园，快乐的像一只只翩翩起舞的蝴蝶。每当看到你们快乐的起舞，我都会情不自禁的加入到你们的队伍当中，而你们玩的更加兴奋，完全把我当做你们的好朋友，和我一起玩耍、说笑，而我完全融入到你们的游戏中去了。孩子们，你们这样相互合作、快乐的游戏，真的让老师很欣慰。

下一步的学习机会和可能

轮胎是孩子们感兴趣的体育器械，可以锻炼孩子们多方面的能力。首先，在选择轮胎的时候，可以让幼儿学习互相谦让，而不是一味的只追求自己的喜欢。在一个一个摞轮胎时，轮胎是重叠式的，已经摞的很高，很难拿下来，这时，如果没有老师的帮助，就需要两人或者更多的人一起拿下来，可以培养幼儿的合作精神。在探索轮胎的多种玩法时，需要考验幼儿的创造能力、思考能力与解决办法的能力，教师在这里不要马上帮助幼儿，让他们自己探索出方法。在平地上滚动是比较容易的，但是，要滚的快，轮胎不倒下，同时能够滚直线，这些条件一提出，难度马上增加了。所以，光是滚轮胎就可以让幼儿慢慢探索尝试了。除了滚，轮胎还有很多其他的玩法。如：摆成直线或曲线走轮胎、跨轮胎、钻轮胎、爬高山探险、跳轮胎等等都可以引出多种形式的游戏，练习幼儿的基本动作与平衡能力。像轮胎这种可玩性比较高的体育器械是十分有益于幼儿的学习与身体锻炼的。我们应让幼儿充分的玩，快乐的玩，探索的玩。

我的反思

在玩轮胎的游戏过程中，孩子们积极动脑，相互合作，乐于分享，想出轮胎的多种玩法。在遇到问题时孩子们又能友好的沟通，表达自己的见解。孩子们通过自己不断地尝试、探索、创造出一个又一个新的玩法。通过此游戏观察要我们老师要把游戏还给孩子们，在保证安全的前提下让孩子们真正成为游戏的主人。