彭集街道中心幼儿园的操场上,孩子们正在忙碌着,开始设计自己心目中房子的图纸,建什么样的房子?该怎么搭建,和谁一起,用什么材料,用什么方法搭建等等,孩子们把自己的想法画了出来,很快图纸便设计好了。
孩子们首先寻找搭建围墙的材料,他们搬运来了油桶、积木、轮胎等材料,并开始尝试。
吕丽娅、刘慧琳这一组的小朋友率先行动起来,他们选择用轮胎来搭建围墙,在垒高轮胎时,吕丽娅主动提出:“和我们一起合作吧!”于是大家一起把轮胎垒成了两个墙柱。
吕丽娅蹲下去尝试进入房子,她发现了屋顶太低的问题:“我们趴着才行,我们是小狗吗?”这时彭梦洁想出了好办法,把平铺的木板变成三角形的屋顶。这样屋顶就变高了。刘慧琳指挥大家寻找大小合适的积木,最终给屋顶做了个漂亮的蝴蝶造型。
户外活动结束后,孩子们回到活动室进行了游戏分享,小朋友们讲述着自己的搭建步骤和方法,大家迫不及待的说着自己的想法。
张文馨:“轮胎房子有屋顶了,但是还是有点小,没办法让很多人进去玩。”
吕丽娅:“轮胎会移动位置,有掉下来的危险。”
在大家反复尝试和激烈的讨论后,最终确定了用油桶做墙柱的搭建材料。
第二天的户外活动时,大家迫不及待的搬来了大油桶,哈哈!油桶变成了又粗又大的围墙柱子。
有了围墙,孩子们决定开始用垫子搭建屋顶,搭建过程中由于油桶距离过大,垫子够不到油桶,于是他们立马调整房子的大小,通过缩小柱子的间距,缩小了室内面积,房子的屋顶终于修好了!
李宇凡说:“可以先把木板放上去,然后再把垫子放上去就可以啦,木板是硬的,垫子就不会塌下来啦!”孩子们兴高采烈的去搬运木板,挑选合适的木板进行屋顶的搭建。很快,屋顶搭好啦!
大班幼儿具有强烈的自主意识和探究欲望,并具有执着的精神,喜欢挑战有难度的问题。建一座房子是孩子真实的游戏需要,他们是游戏的主人。干什么、怎么干、为什么干完全由幼儿自己决定。老师的角色是支持他们搭房子的陪伴者,看他们完成建造的记录者,对问题的思考者,对他们的建造感兴趣、提出质疑的好奇者,遇到困难时的启发者,为他们的成功而欣慰的赞美者。教师赞同幼儿的做法,并支持幼儿的想法,进一步推进幼儿的自主游戏。
这让幼儿感到尊重和自由,在一次次攻克难关中获得自信,体验满足感和成就感,对游戏产生了持久动力。(李春燕 宫雨柔)