学习故事《春满园 花之树 娃娃的花之旅》

学习故事《春满园 花之树 娃娃的花之旅》

东平县实验幼儿园瑞星分园 庞培培

观察时间：2019年3月28——2019年4月2号

观察地点：瑞星分园植物园

观察对象：小二班全体幼儿

观察教师：庞培培

游戏背景

三月阳光独好，满树的花儿宛如阳光在微笑，俊俏的朝着蔚蓝的天空。那彩蝶般的花，含着露珠，含着花的颜色，在微风中点头。每一朵花都像娃娃一样渴望得到赞赏，而这美丽的花束在在每一个娃娃心中便是一片春天。

在这片花树下，一群娃娃开启了他们和花儿们的浪漫之旅。

观察时间：3月28

赏花

“老师你看，这朵花是白色的”

“老师你看，这朵花是红色的”

“老师你看，这朵花是黄色的”

“老师，这朵花还没开呢？”

你们议论纷纷，只听朵朵小朋友大声喊“好美啊”，你们欢呼起来，看看这边瞧瞧那边。这时候开泰小朋友说“好香啊”你们又开始闻起了花香，弥漫的花香让我们沉浸在这花的海洋中，老师与你们享受着大自然的美好。

这时紫悦小朋友蹲下身子观察着

“宝贝，你发现了什么？”

“它们的颜色不一样，长得不一样”

“宝贝你得观察力真好，那你知道它的名称吗？”

“不知道”

“那我们回去查阅好吗？”

埋花、捡花

“你看地上那么多漂亮的花会不会被踩坏，我们还是把它捡起来吧。”肖晨曦说道。

“那我们捡回去干什么用呢？”姜锐泽小朋友说。

“我们把这些花送给妈妈吧！”

于是你们不约而同的捡起了花。

“这些花从树上掉了下来，是花死掉了吗？”带着这些疑问，你们又有了新的发现。

“那既然已经死掉了，我们就把它埋了吧！”

只见梦晨小朋友用手挖起了坑，“土这么硬，挖不动怎么办？”

“用小棍试试吧”姜锐泽小朋友拿着小棍挖起了坑。

琪琪也跟着学了起来。

“这些小花可以做小树的养料吗？上次老师讲的《谁是小树的好朋友》时好像讲过”梓烨小朋友说。“可以的，宝贝”

“它会不会长出小花啊？”一涵小朋友说道。

“我们过两天再来观察一下吧。”

你们又有了一些新的思考。到底可不可以，我希望你们自己观察后，我们再来研究到底什么可以长出小花呢？

认识花的名称 做标本

回到教室，我们找到图片，并对比着我们捡来的花认识了这些“新朋友”，并做了找朋友游戏。

“那这些掉落的花瓣还能干什么呢？”我问道。

“我记得我妈妈给我讲过昆虫标本，不知道花瓣可不可以做标本。”

“当然可以”

我给你们讲解了制作标本的过程，你们拿着自己的课本将花朵小心翼翼摆好，然后用手使劲按压。

“怎么用力压一压呢？”

这时紫悦小朋友说“你先帮我，我在帮你。”

开泰小朋友想到了用积木。

你们奇思妙想的制作完了属于自己的花标本。

“还需要放上两天再来观察哦”

“那剩下的这些我们做香包吧!”孟想说道。

“这些花瓣可以直接装吗？我们没有包怎么办？”我问

“把这些花瓣放到阳光下晾干就可以了”锐泽说。

“让妈妈帮咱们做一个吧”梦晨说道。

于是我给家长朋友布置了周末制作荷包的小任务。

观察时间：4月1日

观察标本

早上来到，梦晨小朋友就告诉我说“老师，我们埋在地里的花已经烂啦！”

“不过没关系，老师说啦花瓣也可以作为养料让树长得更茂盛，”晨曦小朋友说道。

你们又迫不及待的拿出你们制作的标本。

“我的像小扇子”

“我的像蝴蝶”

“我的像盘子”

制作香包

“我们的花瓣也晾干了，可以制作香包了”

“你闻闻我的，我闻闻你的”你们好开心啊！

花之旅中学习了什么

1、你们的观察力在提高，认识了常见的几种花的名称。

2、喜欢研究简单的事物，可以用简单的语言与感官描述你们的发现。

3、善于观察生活，遇到问题知道想方法，并对大自然产生了探究兴趣及热爱。

4、通过提问的方式引导你们去思考并连续观察，知道了花瓣可以做养料 ，但不能长出小花，你们都能坚持做你们感兴趣的事情。

下一步的学习

1、春天万物复苏，除了花，春天还有哪些变化呢？你们可以画一画。

2、花的生长还需要哪些“好朋友”的帮助呢？

3、我们应该怎样热爱我们的大自然呢？

4、这些花树都会结果子吗？希望你们持续观察下去。

我的反思

小班幼儿的特点就是好奇和玩耍，当孩子们对掉落花产生兴趣时，更多的就是任由他们玩，通过他们的观察和亲身体验，然后简单了解认识了一些花，利用花瓣做标本，做香包，他们在实践的过程中探究思考，了解大自然，热爱大自然。