东平县中医院开启钉钉直播业务学习热潮

为提高全院医护人员的专业素质和综合能力，使科室业务更好的体现专科化及整体化，2021年度科教科推出将“钉钉app”应用于业务学习中，拓宽和加深了医务人员理论知识的广度和深度，优化了业务学习模式，更有效的提高了业务学习质量。

临床各科室根据业务需要、科室内薄弱环节、工作空闲时间等具体情况每周安排不同专题，由该周负责医师提前准备学习资料，制作成图文并茂的幻灯片，每周一次以小讲课形式在科室内集中组织学习。

除各科室每周一次业务学习外，科教科定期安排本院外派学习人员及时返院进行业务学习经验汇报交流。11月5日和11月25日，在山东中医药大学附属二院康复科学习的焦兴栋医师和山东第一医科大学附属医院学习的田伟娜医师针对上级医院在本专业的前沿技术理论分别向本科室同事进行了交流汇报，下一步进修学习目标更具有针对性。

具体学习方式如下

提倡人人参与 ，本着“周周举行、贵在坚持”的原则，要求各科室周周学习，每周根据科室薄弱环节和业务需求安排不同专题。

学习内容时间灵活化

各科室提前1周安排讲课内容及时间，每周灵活安排时间，利用工作空闲时间30 min集中进行学习。学习内容重点突出，衔接有序。

明确具体要求

要求每位讲课人讲课前要查阅文献，认真准备，讲课过程中接受听课者的提问，给大家一种紧迫感，促使其自觉学习，接受新知识。人人做好业务学习笔记，做到学以致用。讲课人提前熟悉掌握讲课内容，构思专题相关内容，明确叙述结构及重点需要掌握的内容，以更好的完成主持任务。

采用多种学习形式

为提高学习兴趣，学习形式多样化，既有理论知识学习，也有技能操作现场演示。既有研讨式学习，又有直播授课式学习。例如，产科开展了新生儿复苏理论学习加技能演练的方式进行学习。外一科、骨二科、儿科、特检科采用钉钉直播讲课的方式学习。妇科、麻醉科采用集中培训课件的方式坚持学习。影像科则采用在科室微信群饭后甜点式技术讨论的形式学习。丰富了理论知识，提升了专业技能，开拓了眼界。通过学习，提升了发现和解决问题的能力，收获多多。

结合医院建设“学习型医院”的主题，在今后的工作中，大家表示将进一步加强学习，通过定期组织业务学习，不断加强基础理论、基本知识、基本技能培训，学习掌握学科前沿理论，各科室工作人员温故知新，使科室整体业务能力大大提升，为医院发展增添新动力，持续推动医院高质量发展。