潮平两岸阔，风正一帆悬 ——蓬勃发展中的东原实验学校纪实

东平信息港讯 自 2014 年 9 月建校以来，县东原实验学校紧紧围绕“一体两翼”发展思路，以“提高教育教学质量为主体，以智慧教育和德育教育为两翼”，大力推进学校各项工作向前开展，学校先后被评为全国“翻转课堂”示范校，山东省信息化教学示范学校，山东省体育健康示范学校，市、县教育教学先进学校等荣誉称号。在我县 2018 年教师节庆祝大会上，学校被评为“2017-2018 学年度中考成绩突出学校”和“2017-2018 学年度教育教学质量成绩突出学校”。

(一)教育教学：问渠那得清如许，为有源头活水来。教学质量是学校的生命线，学校始终坚持以课堂教学为中心，不断提高教育教学质量。一是深化课堂教学改革，潜心教学研究。着力落实听评课制度，实行干部推门听课和任课教师“一对一”听课。大力推进“五环大课堂”教学模式，人人达标过关，使“五环大课堂”教学模式成为每一位教师教学的基本标准和操作规范。认真研究前沿教学理念和先进教学方式，积极开展“同课异构”和“异课同构”创新课评比活动，创新教学方式方法，持续提高教学质量效益。二是夯实常规管理，致力于教师素养提高。积极落实“周查月结”制度，对教师的教学常规进行检查评比，“立标规范”让优秀常规起到示范引领作用。大力推进“学案教学”，把学案教学作为加强教学常规管理的重心和主要抓手，强化学案的使用、批改、检查等环节管理。三是狠抓习惯培养，促进学生成长。从建校之初就从书写和习惯入手，着力培养学生的“三姿”，培养学生良好读书习字习惯。为更好调动广大教师积极性，学校每年都要组织教师对学校的考核方案进行修改完善，让考核更合理，让评价更有效，充分调动教师教学的积极性。

(二)智慧教育：好风凭借力，送我上青云。学校继续通过学校和民间两条途径筹集资金，为信息化教学购置学生专用平板电脑和其它硬件设施，为每位教师配备电脑一台，建设完成三口学生电脑机房、智能广播系统和高标准微课录制室，满足智慧教学需求，为数字化校园创建提供有力保障。目前，学校目前共拥有 18 个信息化实验班。教育信息化的成效愈加明显，学生更好受益，教师更好成长，学校更好发展。一是同伴互助，成长智慧学生。学生利用智慧教学平板电脑，实现了农村学生与城区学生共同享受最前沿知识的目标，学校王聪同学在全国第二届“翻转课堂”介绍信息化教学对学生学习的影响，成为大会唯一发言的在校学生。二是示范引领，成就智慧教师。本学年以来，每周周前例会都要组织开展智慧教育培训，学校教师受益颇多，学校杜宝臣、赵绘、张龙等三名教师在2018年泰安市混合式优质课比赛中均取得一等奖。三是典型带动，打造精品学校。学校已成功为泰安市信息化展演提供高标准现场，智慧教育工作经验先后被被省、市教育电视台进行报道，学校还被授予“全国翻转课堂实验基地”荣誉称号。

(三)德育教育：随风潜入夜，润物细无声。一是打造特色鲜明的校本课程。学校高度重视校本课程建设，每位教师在教好一门课的基础上，均经历了一年开发，二年完善，三年成熟的课程开发历程。各种校本课程的开设，有利于学生综合素养的培养，更为学校注入了特色鲜明的特质。二是组织丰富多彩的社团活动。

目前，学校共有 72 个学生社团组织，其中，校级精品社团 27 个，班本社团 45 个，涵盖科技、体育、艺术等多领域，学校社团建设已经初见成果。学校花样跳绳队代表泰安市参加山东省学校跳绳比赛，获得全省第三名的好成绩，“渔鼓说唱社团”在山东省校园艺术节上表演的《东平教育谱新篇》赢得一片赞誉，武术队在

2018 年泰安市中小学运动会武术比赛中获得团体第三名，“东原少年说”被山东教育电视台播放。三是推进全员育人导师制。每位教师包保 5 名学生，定时间、定地点、定主题，从学习、生活、思想等各方面，对学生全方位进行引导管理，确保每位学生健康成长。全面落实“三评一访”制度，不断强化家校育人凝聚力。积极开展“千名教师访万家”活动，走进每位学生家里，全方位了解学生成长环境，为因材施教奠定基础。针对学校留守儿童多的问题，学校建立完善学校留守儿童活动室，2016 年、2017 年连

续两年获得“市级留守儿童活动站”荣誉称号。

(四)“双自管理”：蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。2018年，学校确定为“德育教育深化年”，就是在新的教育背景下崇尚新的道德教育，其中，“双自管理”是落实学校发展思路的一个重要环节。

“双自管理”就是自主管理和自我管理，是学生自我成才与自我培育的一个重要的载体。学校通过自主班会、班级文化建设和班级社团打造各具特色的班本文化，形成自我管理与文化育人的双重效果;学校建立学生积分量化考核机制，就是为每位学生建立考核量化积分表，将学生日常行为量化考核，在此基础上考核每个班级，形成有检查，有量化，有公示，有考核的管理机制。所有量化考核每日一公布，每周一总结，每月一量化，作为考核学生和班级的依据。

在过去的一年里，学校通过了两次班级文化巡展活动，极大地调动了学生建设班级文化的积极性和创造性;通过主题班会巡展，集中展示了东原学子的风采;通过班本社团巡展，广泛的调动起了广大师生的创造性;通过积分制管理，形成了管理有效益，管理见水平的科学的评价考核机制。

走过一段不平凡道路的东原实验学校，在新的教育春风的劲吹之下，必将乘风破浪，勇往直前。