【东平||办人民满意教育】快乐童年“幼”见美好

有趣的黄河泥印

东平县佛山小学第一幼儿园黄河课程

　　“九曲黄河水，汇聚沙万里”。黄河以多泥沙而闻名世界，这些数量惊人的泥沙，有一个独特的称呼--黄河泥。母亲河赋予了它浑然天成的魅力和价值，既可以填海造陆，又能变成各式各样的奇珍异宝。

　　一、课程缘起

　　伴随着我园黄河课程的开展，小朋友们对黄河泥产生了浓厚的兴趣，为了让孩子们更直观的感受黄河泥的特点，尽情地探索，我和刘老师去黄河边为孩子们带回来更多黄河泥。

                 

二、初探黄河泥——黄河泥的形成

　　“孩子们，黄河泥是怎么形成的呢?”

　　“是黄河水冲下来的!”

　　“那其实是黄土高原的土，黄河水把它冲下来就有了黄泥巴!”

　　“对，黄土高原上的树太少了，土就被水冲下来了!”

　　“黄河水里的泥巴沉淀下去就成了黄河泥了!”

孩子们在活动初期已经通过绘本、视频、微型黄河模拟实验等，对黄河泥的形成有了初步的了解。

　　三、再探黄河泥——趣玩黄河泥

　　“老师，黄河泥好软啊!”

　　“感觉黏黏的，有点粘手!有点像橡皮泥!”

　　“快看!我这块黄河泥还有好多黄河水呢!”

　　“有点像果冻，还有点像奶酪!闻起来有点土味儿!”

　　“老师，看我团了一个泥巴球!这也可以捏东西...”

孩子们亲手感知黄河泥，有的用手拍，拍出了一些黄河水，惊讶地分享自己的发现;有的拿着两块泥碰一碰，发现黄河泥的黏性;有的小朋友将摸过黄河泥的“小脏手”在纸上擦了擦，便用黄河泥画画;还有的小朋友用黄河泥团了一个泥球，开始了自己的创作。

　　孩子们用黄河泥水画画，手塑自己喜欢的作品，体验泥染艺术的神奇，感受在黄河泥块里寻宝的快乐。

　　四、黄河泥艺术——黄河泥印

　　黄河澄泥印以天然黄河泥为原料，纯手工制作，是黄河流域土生土长的文化瑰宝，它古朴、典雅、原生态，具有很高的艺术观赏价值和收藏价值，是传统印章艺术的一种。

　　在对黄河泥的探索中，很多孩子都提到了用泥印画，抓住这一兴趣点和教育契机，我通过视频向孩子们讲述了黄河非遗“黄河澄泥印”的制作过程，孩子们看到了传统手艺人精湛的技术，也开始了自己的制作，他们有的将黄河泥揉制成块，有的压制成饼，然后塑型。

　　塑型完成后，再将需要雕刻的一面整理平滑，然后等待阴干，为雕刻花纹做准备。

　　小朋友们用工具刻出自己喜欢的花纹，有的小朋友还刻上了自己的名字。

　　雕刻完成的小朋友迫不及待地将自己做的印章放在红色印泥缸里，然后小心翼翼地印在宣纸上，使劲儿压一压，轻轻地拿起，宣纸上便出现了红色的图案。

小朋友的印章图案千奇百怪，各有不同，他们骄傲地将自己的泥印作品挂起来，互相欣赏，彼此赞美，体验着泥印的有趣，享受着创作的快乐，感受着传统文化的魅力。

　　泥印的过程中，我发现有的小朋友蘸红色印泥的时候印章粘在印泥缸里，只能用手抠出来，结果红色印泥全都弄到手上;有的小朋友的图案印得很模糊不清，还有不完整的情况，于是我们一起讨论泥印活动中遇到的问题。

“我刚刚印的时候都拿不出来了，弄了一手红色!”

　　“程雨桐的印章就像真的印章一样，她的有个把!”

　　“唐睿泽的那个印的特别清楚，他那个印的地方特别平。”

　　“我的缺一块都没印出来，印泥全都粘在上面了!”

　　“要刻深一点，吴老师又帮我刻了一下我的小花就印清楚了!”

　　针对小朋友们讨论的问题，我们请小朋友分享了自己的制作经验，又对制作印章出现的问题和改进办法做了总结，小朋友期待着第二次制作。

　　小朋友们对黄河泥的探索还在继续，我们和黄河的故事还在续写，将黄河文化融入在幼儿园的一日生活，将黄河精神渗透在小朋友们的成长环境，让爱国的种子在小朋友们的心上发芽开花......(吴晨晓 任雪寒)

夯实常规管理 提高业务水平

彭集街道街道中心幼儿园学期末常规业务检查活动

　　业务常规是幼儿园教师教学工作的核心，是幼儿园的立足之本，业务常规检查是落实教学计划，提升教学质量的有效手段。为切实提高幼儿园常规工作的实效性，加强班级常规管理，规范教育教学行为，提高管理水平和教学质量，2024年1月16日，彭集街道中心幼儿园开展了学期末常规业务检查活动。

　　本学期以来，我园始终坚持对常规业务进行周查月结，每月底进行业务检查。以专业的视角、求实的精神，记录业务工作的开展情况，促进我园的管理水平和保教质量。

老师们秉持公平公正的原则，本着对幼儿发展负责、对教师成长负责的原则，认真查看教学活动设计、游戏活动记录、各班常规记录等内容，老师们细致的查阅，详细记录业务常规工作的亮点和不足，并针对所发现的问题进行梳理与反馈，公正评价每位教师的教育教学常规工作。

　　查中找漏洞，改中求进步。每月检查结束后，李主任对检查中出现的问题提出合理化的整改指导性意见，并对下阶段教学常规工作提出新要求。

　　李园长提到：通过业务检查也提醒我们，作为一名教师想要写出好的观察记录，了解幼儿是前提，教师应该提高扎实观察幼儿的能力，站在幼儿的角度，以儿童视角探析儿童内心想法，走进幼儿的内心。

　　每次业务常规检查是我园日常教学管理的缩影，既发扬了亮点，也更正了不足，强化了教学常规管理工作，给老师们接下来的工作指明了方向，在细节上下功夫，把各个环节落到实处，扎实有效地推动我园教育教学工作不断提升。在新的一学期，彭集街道中心幼儿园将不断深化教学管理、提升教师专业素养、提高保教质量，促进幼儿茁壮成长。

　　(通讯员：李婷婷 李春燕)

自然衔接有温度 双向互动向暖行

东平县直第三幼儿园携手东平县第七实验小学开展幼小衔接工作联合教研

　　为有效推进幼小科学衔接，加强幼儿园和小学学段交流互动，减缓衔接坡度，帮助孩子们从幼儿园顺利过渡到小学。2024年1月11日，东平县直第三幼儿园携手东平县第七实验小学开展幼小衔接联合教研，旨在通过多种方式更好地推进园、校在入学准备与入学适应方面的双向研究。

　　针对工作中遇到的“真问题”，双方教师结合实际工作中的做法，共同聚焦核心点，进行提问交流。

县七实小的老师针对幼儿园老师们对幼小衔接学习准备中遇到的问题进行答疑解惑，并针对如何缓解幼儿园家长的入小学焦虑问题进行讨论。研讨中老师们各抒己见，踊跃发言，现场教研氛围浓厚，思维不断碰撞、交融。

　　本次教研活动，此次研讨活动是一次有效教育理念的碰撞，也是一次有效教育实践的融合，我们借助真体验、真问题、真输入的方式，为幼小科学衔接架起了学习与交流的桥梁。我园将以此为契机，继续携手东平县第七实验小学将幼小衔接工作继续深入、持续开展，并积极落实。

　　通讯员 刘雯

【学无止境】传承民俗 浓情腊八

沙河站镇中心幼儿园腊八节主题教研活动

　　为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实我园园本教研培训，为迎接腊八节的到来，推进幼儿教师队伍建设，增强幼儿教师教育教学研究能力，增强幼儿对传统文化的认知。2024年1月16日，沙河站镇中心幼儿园开展了以“传承民俗 浓情腊八”为主题的研讨活动。

本次教研活动开始前，刘静园长讲解了腊八节日的关键节点，指出了传统节日对我们生活的重要指导意义。并引导教师从自然环境、民俗习惯、健康饮食三方面入手，明确了本次教研的方向。

　　本次活动主要以制定各年龄段腊八活动的教育目标及活动开展的内容和形式为主。教研过程中，老师们根据小、中、大班幼儿的特点提出了丰富的活动创意，老师们畅所欲言积极分享自己的创意和想法，加深幼儿对传统文化的热爱，教研会上大家各抒己见集思广益，延续了幼儿喜欢的腊八蒜、腊八粥等食育活动。

　　“根正则干直，根固则生长，根深方能叶茂。”抓住节气中的传统文化，通过共思、共研探究研磨节日活动组织策略，传承节日文化，共同扎牢中华文化之根。(吕艳丽)

斑鸠店镇中心幼儿园中班故事—“会喝水的白菜”

　　我们每天离不开喝水，动物离不开水，植物也离不开水。白菜在我们生活中是常见的蔬菜，那它是怎样喝水的那?近日，斑鸠店镇中心幼儿园中班的小朋友们进行了探索!

　　老师准备好了材料，量杯、食用色素、白菜、自然水等。我们一起动手试试看吧!

第一步：往量杯里到入40毫升清水。第二步：往清水里加入3滴色素。第三步：用搅拌棒把色素搅拌均匀。第四步：在白菜上面摘下一片叶子，将白菜叶以茎朝下竖直的方式放入量杯中。

　　在孩子们的欢呼声中，我们把这些白菜放到了科学区，明天继续观察……第二天早上刚入园孩子们就迫不及待的来到区角观察白菜的变化。

　　小朋友们讨论着：“哇!白菜变成红色的了”，“白菜变成紫色的了”“白菜变成蓝色的了，这是为什么呢?”

　　豪豪说：“我发现量杯里的水少了”

　　悦悦说：“我发现放在红色和蓝色的水杯里的白菜叶变色了，紫色的水里的白菜变的不明显。

为什么会变色呢?”，“白菜会喝水”“白菜里面有我们不知道的小秘密”“白菜在晚上偷偷的喝了色素水”!

　　本次活动根据《指南》中的要求，培养幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验学习，激发幼儿科学探究的兴趣，对自然事物充满了好奇心。(通讯员：李延丽)

　　                                                                         快乐腊八节 童心暖寒冬

——龙山实验幼儿园腊八节主题活动

　　为加深幼儿对中国传统节日的感知，感受新年将至的气氛，龙山实验幼儿园开展了腊八节主题活动。

　　腊八蒜是腊八节的传统美食，胖乎乎的小手一片一片的剥，一瓣一瓣的掰开，装瓶、腌制、封口、等待……到了时间，轻轻地咬上一口，满满的喜悦和成就感，这就是孩子们的腊八蒜，也是文化的沉淀和浸润。

孩子们借助灵巧的双手，用美工作品展示了自己心目中最美味的腊八粥。孩子们做出了精美的腊八节手工作品，千姿百态的手工作品让孩子们在进一步了解中华传统文化的同时，也促进孩子对华夏文化的认同和传承，孩子们在传统中体验传承，在创新中感受未来。

“生活即教育”，腊八节主题活动，让幼儿园充满烟火气息。活动虽已结束，但快乐和体验的感觉不会消失，一颗关于“文化传承”的小小种子，悄悄种进了孩子们的心里。孩子们通过了解节日风俗，对中国的传统节日有了更深的认识和理解，并在亲身动手实践中，学会了剥蒜、淘米等生活小技巧。在充分感受节日的热闹与欢乐之余，增进了对传统节日的认同感和自豪感，品出了“温暖、团圆、吉祥”的节日文化!(吴颖黄艳玲)

黄河泥塑——东平县佛山小学第一幼儿园黄河课程

编辑：尹玲玲