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“春风十里,为爱敲门”— — 佛山实验幼儿园开展家访活动

2023-03-20 |来自: 东平县教育和体育局

  苏霍姆林斯基说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。而我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”为进一步提升幼儿园的发展水平,立足“为群众办实事”的具体实践,加强家园双向联系,将幼儿园的家长工作做实做细。3月17日,佛山实验幼儿园开展了“春风十里,为爱敲门”全园家访活动。

  认真准备 有备而访:

  活动前期,佛山实验幼儿园组织召开教师工作会议,全面部署家访工作。各班教师根据班级幼儿年龄特点,制定了家访计划,帮助家长及时了解孩子在园发展情况,关注家长的教育需求,使家园共育目标一致。

  诚挚沟通 有爱而访:

  敲开家门,迎来的是家长热情的微笑、是孩子亲切的呼唤和拥抱,这一瞬间,拉近了我们心与心的距离。家访中,教师针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点。

  【小班——新挑战】小班幼儿克服了分离焦虑逐渐融入集体,新学期将在新挑战、新体验的基础上获得新视野、新领悟。小班的老师们从本阶段幼儿年龄特点和发展要求出发,从行为习惯、规则意识、自理能力培养等方面给家长提出了一系列指导建议,帮助家长了解如何更好地形成家园合力,促进孩子们在生活习惯和自理能力等方面有一个更大的提升。

  【中班——科学过渡】中班的幼儿处于“承上启下”的阶段,每一个阶段都是一个黄金期、转折点。因此,中班的老师们从学前教育阶段具有承上启下的方面以生活习惯、行为习惯和学习习惯养成为主要切入点,引导家长了解如何在家对幼儿进行有效陪伴,并帮助幼儿养成良好的习惯,建立规则意识,提高表达、思考、自理等方面的能力。

  【大班——幼小衔接】幼小衔接话题是家长和老师一直关注的热点。幼儿园到小学的变化,是人生使命的变化、学习环境的变化、学习内容的变化、学习方式的变化、师生关系的变化、社会要求与家庭期望的变化、生活方式与行为规范的变化。因此,大班的老师们以幼儿园到小学之间的一个转折期为切入点,使家长们了解不仅仅是知识的衔接,更重要的是行为、习惯和能力的衔接,着重从幼儿自主学习、独立思考、自我管理、培养良好的学习习惯、任务意识等方面给出了一些建议,帮助孩子们做好幼小衔接的相关准备。

  家访过程中,老师们聆听家长反映幼儿居家情况,表扬幼儿优点的同时耐心地传授家庭教育的方法,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和行为习惯。重点关注孩子的生活习惯、兴趣爱好、个性特点、家庭教育环境,共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。同时,对家长们提出的问题认真记录,并进行了耐心、细致的解答。

  甲流专访 携爱而行:

  春季为多种幼儿常见传染病的高发季节,以流感、诺如病毒、手足口病等居多。近期甲型流感高发,老师在与家长的沟通过程中,向家长传递关于传染病预防的小知识,多喝水、勤通风、做好个人卫生防护,一同保障孩子的健康成长;我园还针对患甲流幼儿进行专门家访,询问幼儿身体情况,科学普及幼儿确诊后如何护理。

  陶行知先生曾说:“真教育是心心相印的活动”。每一场深入的谈心,每一次认真的倾听,每一份真诚的肯定,都在不断凝聚着家园之间的情感,提升着教育的温度。家访的路还没有走完,家访的故事也还在继续,希望行走在教育路上的我们,都能成为“温暖的教育者”,共同谱写教育事业的新篇章!(宫成 张明月)

编辑:尹玲玲
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