东平信息港讯（通讯员 王云飞）“建设师生共同成长的幸福家园”是东平县佛山小学的发展愿景，自建校以来，该校为使师生共同成长，建立了科学的师生培养体系。在学生培养方面，学校依托班级自主化管理、和美少年激励评价机制与家校共育等方式，促进了学生的全面发展;在教师培养方面，学校借助“青蓝工程”、集体大教研、学科组磨课、专家培训等方式，促进了教师的专业成长，提升了教师的育人水平。
学生培养篇：和美少年长成记
为了培育博学洁雅、奋发向上的新时代好少年，东平县佛山小学在本校“和美教育”理念指引下，以“和美少年”作为学生成长目标，引导学生崇和、尚美，使学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。佛山小学“和美少年”培养途径主要包括：在和谐愉悦的课堂情境中开展和韵智育，使学生成绩优秀;在春风化雨的主题教育中施行和雅德育，使学生品格高尚;在丰富多彩的社团活动中开设和乐课程，使学生拥有才艺;在形式多样的校外活动中进行社会实践，使学生具有实践技能;在班级文化创建中推进自主管理，使学生学会自我管理;在牵手合作中实现家校共育，使学生感受幸福。通过多角度育人，佛小学子的综合素养得到了快速提升。
佛山小学在部分年级试用了和美少年成长激励卡，通过阶段性的积分制，调动了学生遵规守纪、刻苦学习的积极性。为营造拼搏进取、力争上游的良好氛围，佛山小学通过开展读书节诵读比赛、艺术节文艺展演、科技节知识竞赛和航模比赛、体育节田径比赛和趣味运动展示等活动激励学生，学生感受到校园生活的丰富多彩。阶段测试的多次表彰、各级竞赛活动的广泛参与，使优秀学生不断涌现，形成了以点带面、“群星闪耀”的良好局面，在各项活动中佛小学子不断创造佳绩。学校文学社团的学生在泰安市故事力大赛中荣获一等奖。佛山小学艺术社团的合唱节目《布谷鸟》，荣获“感动中国—2019群众文化艺术周暨群文杯第十一届合唱电视展演”金奖。2020年佛小学子参与创作的《诗意中国》歌唱和诵读节目又被媒体广泛报道。在全国“小小科学家”比赛中，佛山小学参赛选手多人荣获金奖、银奖和铜奖。在暑假“读一本好书”征文比赛和战“疫”征文评选中，佛山小学近百名学生获奖。在期末考试中，各年级语数英三科满分的同学数量不断增加。一项项荣誉，记录下佛小学子成长的足迹，和美少年用精彩的表现为学校和自己代言。
教师研训篇：和馨教师立楷模
一流的育人业绩离不开一流的教师队伍，为了促进教师专业成长，提升教师业务水平，佛山小学建立了“和馨教师”培养体系。教学诊断团队的建立、业务竞赛、班主任论坛、智慧大讲堂、师徒结对、集体教研、专家培训和严格的常规管理，保障了教师的专业成长。每一学期开学前，佛山小学都会开展“研课标，说教材”、手绘知识树、教师读书笔记评选等业务竞赛，目的是拉练队伍，使教师树立终身学习的意识。学校在假期还举行“面对面培训”，从师德师风、多媒体应用、学科教学策略、教育法规等方面对教师进行培训。专家讲座提升了教师思想境界，外出学习让教师开阔了眼界。“名师工程”使佛山小学涌现出一批业务尖子。
“青蓝工程”使年轻教师快速成长为“骨干”。佛山小学每年都会隆重举行师徒结对仪式，实施“青蓝工程”，开展师带徒活动。年轻教师通过拜师，从老教师身上学到了更多的教学技巧、教学经验，使自身业务水平快速提升。为了更好地开展好师带徒活动，佛山小学对“师傅”和“徒弟”进行严格考核，每一学期结对的师徒都要进行业务能力大比武。
集体大教研为教师专业成长提供展示舞台。每周，佛山小学各学科组都会举行“半天无课日”集体大教研活动，年轻教师轮流上公开课、达标课，优秀教师依次上示范课、研究课，学科组成员通过磨课、观课、评课，逐步提升了教研能力，每位教师参与其中，展示自我，体验思维碰撞的快乐。
专家引领使教师明确了前进方向。为了切实构建高效课堂，创建本校和慧课堂品牌，使各学科形成特色，佛山小学不断派出本校教师跨省市外出学习，窦桂梅、王崧舟、魏星等名师的教学现场，使本校教师产生极大震撼。国学导师的经典课堂让教师们如沐春风。专家培训使教师开阔了眼界，教学水平快速提升。
师生共同成长，学校才有活力，发展才有后劲。佛山小学通过构建科学的师生培养体系，增强了教师的业务能力，促进了学生全面发展。和美少年、和馨教师培养模式为该校高质
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