东平县第四实验小学与嘉和实验学校联合开展疫情防控培训暨开学前实战演练活动

演练前，两校制定了详细的疫情防控应急演练方案，明确了责任分工、演练过程和实施步骤，进行了演练前的培训指导。此次演练包括晨午晚校园全方位消杀、学生规范有序入校、校门口安全防护、校门口体温检测、教室门口体温复测、日常课堂情况处置、课堂突发情况演练、课间安排、隔离室演练、学生就餐等演练项目。

项目一：清晨校园消杀、值班教师提前到岗。防疫消毒保障人员持有效证件入校，在校门口进行测温、消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。校门口设置监测点，由保安负责值班教师测温及登记，教职工测温无问题后，方可入校。

项目二：学生规范入校。为避免上学期间发生拥堵，学生间隔1米，双行列队经消毒地毯入校，进入红外体温检测棚。值班教师和保安组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。入校过程中，学校假设了两种情况：第一种情况：学生未戴口罩或口罩破损。由值勤教师为其发放应急口罩，并组织其入列。第二种情况：学生佩戴口罩，按照引导，列队进行校门口体温检测。

项目三：校门口体温检测。学生体温未超过37.3C，即为正常体温;超过37.3C，视为不正常体温，即为发热症状。发现学生体温异常，立即启动《应急隔离预案》，同时暂停入校。医护人员带领学生到测温棚外面的暂时隔离等待点(桌凳 追踪登记表)，交由值班干部询问学生发热原因及身体状况，联系班主任，由班主任联系家长来学校接孩子外出就医，同时消毒人员进行全面消毒。家长返回学校登记测量体温，接走体温异常的学生。消毒人员对暂时隔离等待点进行消毒。班主任，疫情防控办公室持续跟踪掌握发热学生的身体状况和治疗进展情况，及时上报信息，填写记录。如联系不到家长，由值班干部拨打120送其就医。

项目四：教师规范有序入校。教师代表校门口测温，步行，进入消毒仓消毒，同时扫码入校。若教师推电动车到达学校门口，则停车测温，扫码泰安通。机动车，电动车在防撞栏以东铺设消毒红地毯进行车轮消毒，符合要求，才可进入学校。

项目五：校门口安全防护。外来人员进校，由相关领导干部批准后，保安严格执行“两查三问三登记”制度，发现不按照学校疫情防控要求者，或是强行进入者，学校值班人员和保安立即启动防暴预案处理。

项目六：教室门口体温复测、日常课堂情况和课堂突发情况演练。班主任提前30分钟到达教室，每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟;在教室门口等待学生入校后进行体温复测，上课前对学生进行防控知识常规教育。学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填写记录表。测温处的教师提醒学生保持安全距离。上课期间，发现或者有学生报告身体不舒服，立即检测该生体温。若该生体温异常，有发热症状，班主任立即引导学生走出教室，坐在走廊内短暂隔离区，上报学校疫情防控办公室，接到上报后，立即启动《应急隔离预案》，值班干部对发热学生采取隔离措施，迅速带领学生达到学校隔离区进行隔离观察，并简要询问学生发热原因及身体状况。同时，电话通知学生家长到校，接送孩子外出就医。然后，班主任及任课教师组织学生离开教室，前往备用教室上课。对原先教室，进行全方位的消毒处理。

项目七：课间安排。学生课间分区、上厕所、洗手。学生有秩序排队走出教室，前往分配好的接水处。期间不聚集，保持1米距离。每一层楼都设有课间值班教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂等。

项目八：学生就餐。为阻断疫情传播途径，午餐实施错时、分散式就餐。一二年级学生午餐时间：11：30-11：50，三四五年级学生午餐时间：12：00-12：20。学生首先走过消毒毯进行足部消毒，进入餐厅后洗手消毒后方可落座。学生有序排队就餐，前后间隔1米以上，由餐厅工作人员为学生打餐，按照指定就餐区域，学生统一朝向，单人单桌就餐。就餐结束后，餐厅工作人员对餐厅、餐具进行消毒处理。

整个演练活动，组织严密，环节紧凑，配合密切，达到了预期效果。演练结束后，防疫演练领导小组组织会商，对演练进行总结，认真梳理各个环节中存在的问题和不足，提出了整改措施，对疫情防控预案进行了进一步完善。

通过本次疫情实战演练活动，两校积累了丰富的疫情防控经验，进一步规范了应急处置流程，提升了疫情防控能力，为有效应对疫情工作，筑牢师生健康防线打下了坚实基础。